主題班會(huì)公開課展示【第2課】：學(xué)好職業(yè)技能，提升職業(yè)素養(yǎng)

為引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的職業(yè)觀，提升職業(yè)技能與素養(yǎng)，成都光華技工學(xué)校主題班會(huì)公開課第2課課題采用“學(xué)好職業(yè)技能，提升職業(yè)素養(yǎng)——爭(zhēng)做新時(shí)代中藥匠人”。此次活動(dòng)旨在結(jié)合中藥專業(yè)特色，為學(xué)生的職業(yè)成長(zhǎng)提供明確方向與實(shí)用指導(dǎo)。

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01 解碼行業(yè)密碼 點(diǎn)燃職業(yè)理想

班會(huì)伊始，班主任通過展示傳統(tǒng)中藥炮制工具與現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)室儀器相結(jié)合的背景圖，引入主題，強(qiáng)調(diào)職業(yè)技能與素養(yǎng)在中藥行業(yè)的重要性。隨后，圍繞行業(yè)趨勢(shì)、核心技能修煉、職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)等方面展開詳細(xì)講解。引用《“十四五”中醫(yī)藥發(fā)展規(guī)劃》，指出中藥技能人才缺口現(xiàn)狀，讓學(xué)生了解行業(yè)需求與就業(yè)前景。通過冰山模型，生動(dòng)闡釋職業(yè)技能與素養(yǎng)的辯證關(guān)系，引發(fā)學(xué)生對(duì)嚴(yán)謹(jǐn)性的重視。

02 錘煉核心技能 傳承匠人匠心

在核心技能修煉環(huán)節(jié)，班會(huì)聚焦中藥專業(yè)必備的三大核心技能：鑒藥、制藥與用藥。通過傳統(tǒng)與現(xiàn)代技術(shù)結(jié)合的方式，講解藥材鑒別要點(diǎn)、炮制工藝流程及調(diào)劑服務(wù)技能，結(jié)合錯(cuò)誤案例與實(shí)訓(xùn)要求，讓學(xué)生深刻理解精準(zhǔn)操作的重要性。職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)部分則以“四味藥方”為喻，分別從職業(yè)道德、工匠精神、溝通協(xié)作與創(chuàng)新意識(shí)四個(gè)方面，為學(xué)生提供實(shí)用的素養(yǎng)提升策略，強(qiáng)調(diào)職業(yè)素養(yǎng)對(duì)個(gè)人發(fā)展的深遠(yuǎn)影響。

03 鍛造成長(zhǎng)“藥匣” 領(lǐng)航匠星征途

最后，班主任為學(xué)生提供了“職業(yè)成長(zhǎng)工具箱”，包括技能提升表、素養(yǎng)培養(yǎng)卡與資源導(dǎo)航，鼓勵(lì)學(xué)生制定行動(dòng)計(jì)劃，利用校內(nèi)外資源，提升自身能力。班會(huì)在“傳承不守舊，創(chuàng)新不離宗，我們?cè)谥兴幀F(xiàn)代化道路上等你同行”的結(jié)課金句中落下帷幕。

公開課結(jié)束后，德育副校長(zhǎng)劉偉和處長(zhǎng)曾雪松進(jìn)行總結(jié)點(diǎn)評(píng)。他們首先肯定了此次公開課緊扣主題，內(nèi)容豐富且專業(yè)，對(duì)引導(dǎo)學(xué)生樹立正確職業(yè)觀起到了積極作用。但也指出了一些有待改進(jìn)的地方：班會(huì)設(shè)計(jì)形式較為單一，可融入更多元化的活動(dòng)，以此增強(qiáng)班會(huì)的趣味性與吸引力；課堂上與學(xué)生的互動(dòng)太少，建議可通過辯論、小組討論等，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。此外，在“三全育人”理念的貫徹上還存在不足，建議將育人工作全方位、全過程地融入到班會(huì)中，重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生思想、品德和價(jià)值觀的培養(yǎng)，進(jìn)一步提升主題班會(huì)的教育效果。 圖片